Taller: Espías en la fábrica

El taller traslada el alumnado a la fábrica Asland de 1917, donde la tensión por una posible huelga marca el día a día. En el papel de espías, los grupos tienen la misión de identificar el enlace sindical infiltrado. En equipos de cinco y con el apoyo de tabletas, explorarán la cementera resolviendo 24 enigmas repartidos en 4 secciones temáticas sobre los procesos industriales, la historia de la fábrica, el territorio y la vida social de la época.

A lo largo del recorrido, se tendrán que ganar la confianza de la persona que hace de inflitrado para obtener pistas y superar los retos del juego, disponible en tres versiones (general, ciencia y tecnología, o humanidades). 

La experiencia culmina con un gran dilema moral: una vez descubierta la identidad de quien lidera el sindicato, cada grupo tendrá que decidir si opta por la denuncia o si se suma a la huelga. Es una propuesta que utiliza la gamificación para enseñar patrimonio industrial y valores sociales, invitando a una reflexión profunda sobre la historia.

Nivel educativo: 

El juego presenta tres modalidades diferenciadas según el contenido, el curso y la especialidad del alumnado y el aforo está limitado a máximo 30 alumnos por grupo (6 grupets de 5 alumnos): 

• ESO (2.º ciclo): Se plantea como una misión de investigación general para descubrir los mecanismos de la fábrica y la vida a la colonia a través de la resolución de retos y enigmas históricos.
• Bachillerato de Ciencias y Tecnología: Se define como un reto de análisis técnico donde el alumnado tiene que recoger datos sobre la maquinaria, los procesos químicos y las fuentes de energía que hacían de Asland una industria pionera.
• Bachillerato de Artes, Humanidades y Ciencias Sociales: Se propone una investigación centrada en el contexto socioeconómico y arquitectónico, analizando la estética industrial modernista y la organización social del Clot del Moro.

Objetivos:

• Comprendrer la fábrica rAsland como un ejemplo de arquitectura modernista funcional.
• Analizar las relaciones sociales y laborales de la época, destacando las desigualdades.
• Descubrir la innovación tecnológica de la fábrica y su impacto en el territorio.
• Reflexionar sobre los cambios socioeconómicos de la Segunda Revolución Industrial.
• Valorar el patrimonio y fomentar el respeto.
• Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y argumentación.

El taller se puede complementar con la visita a la colonia, una paseada por el legado industrial, la jerarquía social y el entorno natural de la fábrica.